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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲
来源:dt电子 日期:2016-10-09 10:09:43

课程名称

中文:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

英语:An Introdnction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics

适用专业

本科所有专业(思想政治教育专业除外

开课学期

第三或第四学期

总学时

72

 

4

教研室

概论

撰写人

林志芳

 

副教授

、课程性质、教学目的与要求:

(一)课程性质

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是我国高等院校本专科学生必修的思想政治理论课程之一,是阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和精神实质的重要课程,是大学生学习和掌握基本理论和政策的主渠道。

(二)教学目的

通过本课程的教学,对学生进行系统的马克思主义中国化理论教育,帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。在知识目标上,帮助大学生正确认识中国革命、建设和改革开放的历史,掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领基本经验和基本要求等科学理论知识,提高大学生马克思主义理论素养;能力目标上,帮助学生提高认识自我和独立思考的能力,提高运用马克思主义理论科学分析和解决实际问题的能力,提高认识形势、明辨是非的能力,提高政治理性以及政治参与和社会参与的能力;价值目标上,帮助

学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立社会主义核心价值观;在情感目标上,培养大学生对中国特色社会主义共同理想的高度自觉自信,坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

(三)教学要求

由于本课程的理论性、政策性、时效性较强在进行本课程教学时,应当坚持“以生为本、育人为本”的教学理念,充分发挥教师主导和学生主体的教学双主体作用,积极营造师生互动的良好教学氛围,不断提升教学质量与效果。在教学设计方面,着重落实三点要求:一要结合教材内容和教学目标的需要,阐明党的有关理论政策的形成背景发展历程帮助学生掌握党的基本理论大政方针,提高大学生马克思主义理论素养;二要结合大学生的认知特点和思想实际,联系大学生经常关注或感到困惑的重大问题着重从正面讲清有关的道理,起到释疑、解惑、明理的作用。三要紧密联系当今经济社会发展现状,对一些时政焦点和社会热点问题做出客观评价和正确解析帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

二、教学内容: 

第一章 马克思主义中国化两大理论成果

【教学目的】

通过本章的学习,使学生了解马克思主义中国化的科学内涵及其发展;掌握马克思主义中国化的两大理论成果的时代背景、形成和发展的过程、主要内容及其历史地位;领会马克思主义中国化理论成果的精髓。

【教学重点与难点】

重点是:

1.马克思主义中国化的内涵;

2.马克思主义中国化的理论成果;

3.马克思主义中国化理论成果的精髓

难点是:

1.毛泽东思想的历史地位;

2.如何理解马克思主义中国化两大理论成果之间的内在关系?

3.如何理解实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓?

【教学内容】

第一节 马克思主义中国化及其发展

一、马克思主义中国化的提出

二、马克思主义中国化的科学内涵

三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系

第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展

二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

三、毛泽东思想的历史地位

第三节 中国特色社会主义理论体系

一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展

二、中国特色社会主义理论体系的主要内容

三、中国特色社会主义理论体系的最新成果

四、中国特色社会主义理论体系的历史地位

第四节 思想路线与理论精髓

一、实事求是思想路线的形成和发展

实事求是思想路线的科学内涵

实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。

 

第二章 新民主主义革命理论

【教学目的】

本章主要通过阐述新民主主义革命理论,使学生了解和掌握新民主主义理论的形成、基本内容及意义,认识这一理论是中国革命实践的结晶,是中国革命胜利的指南,是马克思主义中国化的重大成果。

【教学重点与难点】

重点是:

1.为什么要进行新民主主义革命?爆发新民主主义革命的可能性和必要性;

2.怎样进行新民主主义革命?新民主主义革命的总路线、基本纲领、革命道路和基本经验;

3.新民主主义革命理论的意义

难点是:

什么是新民主主义革命?新民主主义革命与旧民主主义革命、社会主义革命的区别与联系。 

【教学内容】

第一节 新民主主义革命理论形成的依据

一、近代中国国情和中国革命的时代特征

二、新民主主义革命理论的实践基础

    第二节  新民主主义革命的总路线和基本纲领

一、新民主主义革命的总路线

、新民主主义的基本纲领

  第三节  新民主主义革命的道路和基本经验

一、新民主主义革命的道路

二、新民主主义革命的三大法宝

三、新民主主义革命理论的意义。

第三章 社会主义改造理论

【教学目的】

通过本章的学习,使学生了解在中国这样一个人口众多、经济文化落后的国家,如何实现从新民主主义向社会主义的转变,如何认识新民主主义社会是一个过渡性的社会,中国社会主义改造应该走什么样的道路,使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变,走上社会主义建设道路是历史的选择,只有社会主义才能救中国,社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。

【教学重点与难点】

重点是:

1. 中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性;

2. 中国特色社会主义改造理论的主要内容和历史经验;

3. 确立社会主义基本制度的重大意义

难点是:

1.从1949年新中国成立到1956年社会主义改造基本完成的七年间,中国处于什么样的社会形态之中,是新民主主义社会还是社会主义社会?如何认识?

2.如何正确地把握当今的社会主义改革和当年的社会主义改造的关系?

【教学内容】

第一节  从新民主主义到社会主义的转变

一、新民主主义社会是一个过渡性的社会

党在过渡时期的总路线及其理论依据;

第二节 社会主义改造的道路和历史经验

一、适合中国特点的社会主义改造道路

社会主义改造的历史经验认识

第三节 社会主义制度在中国的确立

社会主义基本制度的确立及其理论依据

二、确立社会主义基本制度的重大意义。

 

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

【教学目的】

通过本章的学习,使学生了解以毛泽东为主要代表的中国共产党人对社会主义建设道路的初步探索所取得的重要理论成果以及经验教训,帮助学生理解党对社会主义建设道路的初步探索对于开创和发展中国特色社会主义具有怎样的意义。

【教学重点与难点】

重点是:

社会主义建设道路初步探索的重要理论成果

难点是:

如何认识社会主义建设道路初步探索的经验教训?

【教学内容】

第一节 社会主义建设道路初步探索的重要理论成果

一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想

、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想

三、走中国工业化道路的思想

四、初步探索的其他理论成果

第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

一、社会主义建设道路初步探索的意义

、社会主义建设道路初步探索的经验教训

 

第五章 建设中国特色社会主义总依据

【教学目的】

通过本章的学习,使学生领会社会主义初级阶段的含义,对其长期性有充分的认识,能够深入了解当前国情,理解和掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

【教学重点与难点】

重点是:

1.社会主义初级阶段的含义、主要特征和阶段性特征;

2.党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

难点是:

如何认识社会主义初级阶段的长期性?

【教学内容】

第一节 社会主义初级阶段理论

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展

、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

三、科学把握我国发展的阶段性特征

                第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

一、社会主义初级阶段的主要矛盾

、社会主义初级阶段的基本路线

、社会主义初级阶段的基本纲领

 

第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

【教学目的】

通过本章的学习,帮助学生理解什么是社会主义的本质,什么样的理论和实践的背景要求提出社会主义本质的理论,这个理论具有怎样的意义;明确社会主义的根本任务以及建设中国特色社会主义的总任务,并能正确认识民族复兴中国梦的科学内涵和基本要求。

【教学重点与难点】

重点是:

1. 社会主义本质理论的内涵及其意义;

2. 社会主义的根本任务;

3. 建设中国特色社会主义的总任务

难点是:

1. 中国特色社会主义理论体系的首要的、基本的理论问题是什么?

2. 如何认识全面建成小康社会的战略目标?

3. 如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦?

【教学内容】

第一节 社会主义的本质

一、社会主义本质理论的提出和科学内涵

、社会主义本质理论的重要意义

第二节 社会主义的根本任务

一、解放和发展社会生产力

、大力发展科学技术

三、坚持科学发展

   第三节 中国特色社会主义的发展战略

一、三步走发展战略

、全面建成小康社会

三、实现中华民族伟大复兴的中国梦

 

第七章 社会主义改革开放理论

【教学目的】         

    通过本章的学习,了解改革开放的历史必然性,认识改革的性质,明确应坚持什么样的改革方向和怎样处理全面深化改革的重大关系;了解为什么必须实行对外开放的政策,我们进行了怎样的开放,将如何全面提高对外开放水平。 

【教学重点与难点】

重点是:

1.如何理解改革的性质?

2.正确处理全面深化改革的重大关系;

3.怎样理解对外开放是一项长期的基本国策?

难点是:

1.如何全面深化改革?

2.如何全面提高对外开放水平?

【教学内容】

      第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路

一、决定当代中国命运的关键抉择

二、社会主义制度的自我完善和发展

第二节  全面深化改革

一、全面深化改革的总目标

、坚持改革的正确方向

三、正确处理全面深化改革的重大关系

第三节  扩大对外开放

、对外开放一项基本国策

二、实施互利共赢的开放战略

三、全面提高对外开放水平

 

第八章 建设中国特色社会主义总布局

【教学目的】

通过本章的学习,了解建设中国特色社会主义的五位一体总布局,并能正确认识社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的基本政策、基本目标以及各方面体制改革的目标和主要任务。

【教学重点与难点】

重点是:

1.社会主义初级阶段的基本经济制度;

2.如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一?

3.社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系;社会主义核心价值观的基本内容

难点是:

1.社会主义初级阶段的基本经济制度的确立,在社会主义所有制理论上实现了哪些重大突破和创新?

2.我们为什么不能照搬西方的三权分立制度和多党制?

3.如何更好地保障和改善民生?

4.如何正确理解加强生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的关系?

【教学内容】

第一节  建设中国特色社会主义经济

社会主义市场经济理论和经济体制改革

、社会主义初级阶段的基本经济制度

三、社会主义初级阶段的分配制度

四、把握经济发展新常态

第二节  建设中国特色社会主义政治

一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路

、发展社会主义民主

三、全面依法治国

四、推进政治体制改革

第三节  建设中国特色社会主义文化

一、坚持走中国特色社会主义文化发展道路

二、弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观

建设社会主义文化强国

第四节  建设社会主义和谐社会

一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

二、保障和改善民生

三、创新社会治理体制

第五节  建设社会主义生态文明

一、树立社会主义生态文明理念

二、坚持节约资源和保护环境的基本国策

三、完善生态文明制度体系

 

第九章 实现祖国完全统一的理论

【教学目的】        

    通过本章的学习,使学生认清实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在,明确解决台湾问题的重要性;了解党和政府对台方针政策形成发展的历史过程和解决台湾问题的坚定信念和决心;把握“和平统一、一国两制”科学构想的基本内容和重要意义;了解“一国两制”科学构想在香港、澳门的成功实践;正确理解新形势下对台工作方针。 

【教学重点与难点】

重点是:

1.“一国两制”的科学含义及其意义;

2.中国共产党实现祖国完全统一战略构想的一贯性和连续性

难点是:

新中国建立前后中国政府为什么没有急于解决港澳台问题?  

【教学内容】

第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

一、维护国家统一是中华民族的优良传统

、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务

三、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志

              第二节 和平统一、一国两制的科学构想及其实践

一、和平统一、一国两制构想的形成和发展

和平统一、一国两制构想的基本内容和重要意义

三、一国两制构想在香港、澳门的成功实践

四、新形势下对台湾工作方针

 

第十章 中国特色社会主义外交和国际战略

【教学目的】

通过本章的学习,使学生了解第二次世界大战后国际形势的发展变化及其基本特点,认清在经济全球化和世界多极化条件下和平与发展仍是当今时代的主题,我国应抓住和用好重要战略机遇期;掌握中国共产党在外交方面的基本原则、方针和政策;准确认识我国坚持走和平发展道路的根据和重要意义,坚定反对霸权主义、维护世界和平的决心和信心。

【教学重点与难点】

重点是:

1.当今世界格局;

2.我国外交政策的基本原则

难点是:

1. 我国坚持走和平发展道路的根据和重要意义; 

2. 如何推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系?

【教学内容】

第一节 外交和国际战略的形成依据

一、和平与发展是当今时代的主题

二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展

三、抓住和用好重要战略机遇期

第二节  坚持走和平发展道路

一、坚持走和平发展道路的根据和重要意义

、坚持独立自主和平外交政策

四、推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系

 

第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量

【教学目的】

通过本章的学习,使学生了解建设中国特色社会主义是一项艰巨而伟大的事业,完成这一事业是为了广大人民群众,必须依靠广大人民群众,必须巩固和发展爱国统一战线,必须加强国防和军队建设。进而认清人民群众是历史的创造者,是推动社会变革的基本力量,自觉地把自己融入广大群众建设中国特色社会主义的伟大事业中去。

【教学重点与难点】

重点是:  

1、建设中国特色社会主义的根本目的;

2、建设中国特色社会主义的依靠力量

难点是:

为什么说新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者?

【教学内容】

第一节  建设中国特色社会主义的根本目的

一、一切为了人民

二、实现共同富裕

三、坚持经济社会发展与人的全面发展的统一

第二节  建设中国特色社会主义的依靠力量

一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量

二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者

三、巩固和发展全国各族人民的大团结

第三节 巩固和发展爱国统一战线

一、新时期爱国统一战线的内容和基本任务

加强党对统一战线的领导

全面贯彻党的民族宗教政策

第四节 建设巩固国防和强大军队

一、巩固国防和强大军队是国家安全的重要保障

、建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队

三、构建中国特色现代军事力量体系

四、推动军民融合深度发展

 

第十二章 建设中国特色社会主义的领导核心

【教学目的】

通过本章的学习,使学生了解中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心,是社会主义现代化建设的根本保证;充分认识坚持党的领导必须加强和改善党的领导,理解全面提高党的建设科学化水平,全面从严治党的重大意义。

【教学重点与难点】

重点是:

1. 中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心;

2. 坚持党的领导必须加强和改善党的领导;

3. 党的建设面临的“四大考验”和“四大危险”;

4. 新时期党的建设的重点是党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。

难点是:   

在新的历史条件下如何全面提高党的建设科学化水平?如何全面从严治党 ?

【教学内容】

第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

一、中国共产党的性质和宗旨

二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择

三、坚持党的领导必须加强和改善党的领导

第二节 全面提高党的建设科学化水平

一、以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程

、加强党的执政能力建设

三、加强党的先进性和纯洁性建设

第三节 全面从严治党

坚持党要管党、从严治党

坚持思想建党与制度建党相结合

加强组织、纪律和作风建设

加强廉政建设和反腐败斗争。

 

【参考文献与书目】

1.《毛泽东选集》(1-4卷),人民出版社1991年版。

2.《毛泽东文集》(6-8卷),人民出版社1999年版。

3.邓小平文选》(1-2卷),人民出版社1994年版。

4.邓小平文选》(3卷),人民出版社1993年版。

5.《江泽民文选》(1-3卷),人民出版社2006年版。

6.《胡锦涛文选》(1-3卷),人民出版社2016年版。

7.习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社人民出版社2016年版。8.习近平谈治国理政,外文出版社2014年版。

9.习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》,中央文献出版社2013年版

10.《习近平关于全面深化改革论述摘编》,中央文献出版社2014年版

11.《习近平关于全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社2015年版

12.《建国以来重要文献选编》,中央文献出版社2011年版。

13.《三中全会以来重要文献选编》,中央文献出版社2011年版。

14.《十六大以来重要文献选编》,中央文献出版社2011年版。

15.十七大以来重要文献选编》中央文献出版社2013年版

16.十八大以来重要文献选编》中央文献出版社2014年版。

 

 

 

三、学时分配

章序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

机动

合计

授课学时

8

0

4

4

4

8

4

12

4

4

4

4

4

64

实验学时

 

 

 

 

 

 

2

4

 

 

 

 

2

8

四、课程实践大纲:

本课程的实践教学是理论教学的延伸和补充是,帮助学生理解、吃透相关理论的核心内容,提高运用马克思主义理论科学分析和解决实际问题的能力,提高认识形势、明辨是非的能力,以便更好地指导自己的思想、生活和学习。在实践方式的选择上应注重课程之间和内容方面的有机联系,使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体并坚持以学生为中心,加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。

下述实践方式可根据需要采用:

1. 指导学生以小组为单位结合部分章节内容制作PPT并在课堂上演讲;

2. 指导学生观看反映共和国历史改革开放历程和党史的专题片纪录片,撰写观后感

3. 推荐学生参观有关改革开放成果展示的爱国主义教育基地,撰写参访报告;

4. 研读经典名著名篇,撰写读书心得

五、有关说明:(主要填写对本课程的教学建议,如:教材及教学参与书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等)

使用教材:

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,高等教育出版社2015年修订版。 

教学参考书:

1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教师参考书》,高等教育出版社2010年版。

2.《毛泽东思想概论》,高等教育出版社2003年版。

3. 田克勤:《中国化马克思主义概论》,中国人民大学出版社2010年版。

4. 志宏秦宣:《中国特色社会主义理论体系概论》,中国人民大学出版社2012年版。

5. 李景治蒲国良:《社会主义建设理论与实践》,中国人民大学出版社2010年版。

6. 蒲国良:《世界社会主义运动概论》,中国人民大学出版社2006年版。

先修课程:

建议让学生先修《马克思主义基本原理概论》和《中国近现代史纲要》两门课程

教学组织方式、教学手段

参照全国高校思想政治理论课通行的做法,在合班授课的基础上,合理控制班级规模,主要由两个相同或相近专业的自然班合成一个100人左右的中等规模的教学班级。坚持中班授课为主,合理利用教学资源便于课堂教学管理,有效组织学生展开讨论与交流,发挥学生主体、教师主导作用。

本课程以课堂讲授为主,采用多媒体课件教学并结合灵活多样的教学手段。在课堂教学中,以多媒体课件教学为主、板书为辅,注重学生课堂参与,采取专题教学、课堂讨论、学生课堂演讲对话式等多样化的教学形式,并通过组织课外经典阅读、观看专题片或纪录片、校内外社会实践等活动,延伸课堂教学时空;将课堂教学与课外社会实践相结合,划分出2个学分专门用于实践教学,指导学生利用假期组队开展社会调研、撰写调研报告。在课余时间,老师们还可利用QQ、微信、短信等现代信息技术手段实现与学生的在线、实时交流,及时为学生答疑解惑。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

执笔人:林志芳

 

2016  5  1 

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